Dándole otra vuelta a los lineamientos

Por Rogelio M. Díaz Moreno

En lo que esperamos la nueva versión de los Lineamientos, que ya anunciaron saldrá en los estanquillos el próximo lunes, seguimos sacándoles lascas. El otro día me quedé pensando en las repercusiones que tiene que las regiones, díganse municipios y provincias, dispongan autónomamente de sus presupuestos, para cualesquiera fines que estimen pertinente invertir localmente.

La decisión de esta inversión la tomaría el Consejo de Administración Local, naturalmente, que tiene un Presidente que sale de entre los delegados a la Asamblea del Poder Popular, escogidos en nuestras elecciones. Hasta ahora la propia Asamblea escoge al Presidente, pero me parece que en adelante lo mejor sería que este empiece a ser escogido directamente por el pueblo de la localidad. Continue reading

El Trencito

Por Regina Cano

Había escuchado mucho sobre Educación Popular y Arte Educando* y sus logros en actuaciones con los más pequeños y con el niño que llevamos dentro. También de lo importante que para adultos puede ser experimentar estas prácticas, logrando maneras más horizontales de comunicación y entendimiento entre nosotros mismos. Todo lo anterior fue siempre muy lejano para mí hasta que me encontré con el proyecto El Trencito. El Trencito es una intención con una vida cercana a los 15 años, del que dos generaciones ya salieron imbuidas de herramientas necesarias a la hora de cuestionarse de qué manera estoy actuando para mí y para el otro, cuál es mi lugar en el hoy y el ahora en este país donde deseo vivir y crear mi familia. Este Proyecto acoge a un grupo de niños al final de cada semana en la casa de sus creadores Yadira y Ernesto, quienes comenzaron esta colaboración social siendo dos jóvenes esposos con un hijo en camino y que actualmente ya tienen dos niños propios. Ellos, con el deseo de entregar el amor que los llena y jugar semana por semana con los niños de su barrio que estén dispuestos a hacerlo, han logrado ser una referencia en la Ciudad. Este espacio de juegos defiende el principio de la no competitividad, ante una realidad que presiona al niño educacionalmente a tener una actitud contra el igual, lo mismo por el barrio, la escuela, que por los padres y la sociedad en general. Continue reading